剧情简介
贺勤走到(dào )两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对()，但我是他们的班(bān )主()任，主任说他们早(zǎo )恋()，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据(jù ), 教育是一个过程，不(bú )是一场()谁输谁赢的比赛。
孟行()悠发现跟迟砚熟了之()后，这个人也没(méi )看着那么难相处，话(huà )虽然不多，但也不是少言寡语型，你说一句他也能回你一句，冷不了场。
贺勤再开()口态(tài )度稍强硬了些()，我们(men )为人师表随随便()便给学生扣上这种帽子，不仅伤害学生，还有损五(wǔ )中百年名校的声誉，主任慎言。
孟行悠发现跟()迟砚熟了之后，这个人()也没看着那么难相(xià()ng )处，话虽然()不多，但(dàn )也不是少言寡语型，你说一句他也能回你一句，冷不了场。
贺勤和其他班两个老师从楼(lóu )上的教师()食堂吃完饭(fàn )下来，听()见大门口的动静，认出()是自己班的学生，快步走上去，跟(gēn )教导主任打了声招呼(hū )，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？
孟行悠听出()这是给她台阶下的意()思，愣了(le )几()秒，感觉掩饰来掩饰去累得慌，索性全说开：其实我很介意。
见贺勤一时没反应过来(lái )孟行悠话里话外的意()(yì )思, 迟砚站在旁边，淡()声补充道：贺老师, 主()任说我们早恋。
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