刷完黑板的最后一个角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小(xiǎo )水桶里,跑到教室最(zuì )前面的讲台上()瞧,非常满意地说:完美,收工!
走了走()(zǒu )了,回去洗澡,我的(de )手都刷酸了。
迟砚()听完,气音悠长呵了一声,一个标点(diǎn )符号也没说。
后座睡着()了,下午在家玩拼图玩累了,没(méi )睡午()觉,一听你周末(mò )也不回家吵着要来()跟你住。
贺勤说的那番话越想越带劲(jìn ),孟行悠还把自己整(zhěng )得有些感动,坐下来后,对着迟砚感()慨颇多:勤哥一个(gè )数学老师口才()不比许先生差啊,什么‘教育是一个()过程,不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这话,多酷多有范(),打死我我都说不出(chū )来。
孟行悠被迟()梳这(zhè )直球砸得有点晕,过了几秒才()缓过来,回答:没有,我(wǒ )们只是同班()同学。
孟(mèng )行悠似懂非懂,想再问点什么,人已经到了。
是吧是()吧(ba ),我一下子就抓住了重点,虽然我不()会说,但我的理解能力还是很不错的()。
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