孟(mè()ng )行悠伸手往后()面讲台指去,重复道:这里太近了,看不(bú )出来,你快去讲台上看看。
五官几乎()是一个模子刻()出来的,小朋友就是活脱(tuō )脱一个行走的儿童版迟砚。
不能一直惯着他,你不是还(hái )要开会()吗?你忙你的()(de )。
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迟砚回座位上拿上两本书和一支笔,事不关己(jǐ )地说:人没走远,你()(nǐ )还有机会。
迟()砚眉头皱着,似()乎有话想说但又不好开口(kǒu ),孟行悠反应过来,以为是自己留在这里不方便(),赶紧开口:你()有事的话就(jiù )先走吧,改天再一起吃饭。
贺勤和其他班两个老师从楼(lóu )上的教师食堂吃完()饭(fàn )下来,听见()大门口的动静,认出是自己班的学生,快步(bù )走上去,跟教导主任(rèn )打了声招()呼,看向迟砚和()孟行悠:你们怎么还不去上课(kè )?
她这下算是彻底相信迟砚没有针对她,但也真切感受()(shòu )到迟砚对她()没有一丝(sī )一毫的意思。
孟行悠每次听到这种官腔就无语,碍于贺(hè )勤面子没有呛声。
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