想说的东西太多,迟砚一时抓不到重点,看见前面有一辆熟悉的车开过(guò )来,他()只好挑了最紧要的跟孟行(háng )悠说:我弟情况有点特殊,他()怕(pà )生,你别跟他计较()。
迟砚弯腰钻(zuàn )进后座里,轻手轻脚把景宝抱出(chū )来,小孩子()睡眠却不沉,一腾空(kō()ng )就醒了。
哥,我不回去。景宝抱住迟砚的腿,死活不肯放手。
迟砚()听完,气音悠长呵了一(yī )声,一个标点符号也没说。
迟砚(yàn )写()完这一列的最后一个()字,抬头(tóu )看了眼:不深,挺合适。
一听有(yǒu )陌生人,景宝的动()作瞬间僵住,下一秒缩()回后座的角落,抵触情(qíng )绪非常严重:不不想不要去
贺勤()走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:()主任说得(dé )很对,但我是他们的班主任,主(zhǔ )任说他们早恋(),不知道依据是什(shí )么()?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过()程,不是一场谁输谁赢()的比赛。
味道(dào )还可以,但是肉太少了,食堂阿姨的手每天都()抖。
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